Jarosław Kordziński
Czytelnik znajdzie w książce odpowiedzi m.in. na takie pytania jak:

co decyduje o rozwoju faktycznej chęci uczenia się uczniów;
jak zorganizować przestrzeń klasy, żeby uczniowie chcieli się uczyć;
dlaczego brak ocen motywuje uczniów do uczenia się i jak tego dokonać;
w jaki sposób budować relacje z uczniami, żeby sprzyjały ich zaangażowaniu w proces uczenia się;
dlaczego pytania uczniów są ważniejsze od ich odpowiedzi.

Książka jest nowa, nieczytana, ale ma zagięty róg okładki.