Ćwiczenia matematyczne realizują założenia czynnościowego nauczania matematyki: od działania na konkretach, poprzez manipulację liczmanami, do działania na symbolach, liczbach w aspektach kardynalnym, porządkowym, miarowym.
- Zadania w matematyce są skorelowane z treściami podręcznika
- Pojęcia są wprowadzane według zasady: poznaję, ćwiczę, utrwalam, sprawdzam
- Zadania uwzględniają zasadę stopniowania trudności oraz umożliwiają indywidualizację nauczania
- Liczne kolorowanki, gry, rebusy i zabawy matematyczne zachęcają dziecko do przyjęcia aktywnej postawy, a ciekawe treści mobilizują do logicznego myślenia i konstruowania samodzielnych wniosków