„Problematyka recenzowanej publikacji dotyczy nauczycieli, którzy stanowią najważniejsze ogniwo efektywności i jakości edukacji przedszkolnej… Książka jest zaproszeniem do namysłu nad uwarunkowaniami zewnętrznymi i wewnętrznymi możliwościami angażowania się nauczycieli w wypełnianie swojej roli zawodowej. Autorki przedstawiają wybrane pedagogiczne implikacje, którą mogą być przydatne zarówno w teoretycznych analizach dotyczących tego szczebla edukacyjnego, jak i w praktyce edukacyjnej”.
dr hab. Ewa Bochno, prof. UZ
(z recenzji)